2017-09-22 10:07 〔記者林曉雲／台北報導〕台大才花了3700萬元整修田徑場跑道，就用65萬元「出賣」學生上體育課一週的受教權！台大學生會今天和台大足球隊等校隊共同站出來怒吼，台大把田徑場借給中國商業節目並為此封閉田徑場一週，造成全校3萬多名學生的體育課大受影響，而節目活動尚未開始，跑道就先被損毀，學生查「出借系統竟沒有這一筆」，質疑是「黑箱出借」，學生更高喊「借場地免監督、學權沒人顧。」學生等了半年好不容跑道才整修好，上課期間卻反被中國商業節目使用，台大校方必須對損害學生受教權負起責任。 中國選秀節目「中國新歌聲」24日在台大田徑場舉辦演唱會，台大學生會今天和台大足球隊等校隊共同站出來怒吼，痛批校方影響學生受教權。（資料照，記者廖振輝攝） 台大學生會今天和台北市議員李慶鋒召開記者會，學生和議員均高分貝怒轟，24日將舉辦的「中國新歌聲－上海・台北音樂節」架設大型舞台場地，造成今年4月剛啟用的認證跑道損壞，恐失國際認證資格。 台大學生會會長林彥廷質疑，依田徑場使用規定，第一順位是學生上課使用，第二順位是學生校隊等使用，外部單位商借是第三順位，且原則上應在假日出借，但台大把場地借給「中國新歌聲」卻是封閉一週，台大為什麼本末倒置？第三順位反可優先借用？台大為什麼讓中國新歌聲有特權？現在已造成水泥地破裂、跑道有20公分凹痕，嚴重損害台大權益。 林彥廷也指此案有「三個大大不知道」，師生不知道台大把上課期間的田徑場出借，很多師生上體育課時看到被封場才知道被出借；台大體育室竟不知道出借田徑場會損壞田徑場地；文化局不知道此活動辦在台大校內田徑場。本報記者詢問既然已有如此多的問題和質疑，24日活動為何不中止取消？仍讓此活動如期舉辦？林彥廷坦言學生會不知道能不能取消，因為台大校方不斷強調已出借。 台大體育室主任康正男在場回答，完全迴避學生提出的質疑，只表示他的作法不週延，向師生道歉，但不肯說明原因，不斷強調是他個人疏失，學生們不能接受主任只想以道歉蒙混過關。 台北市議員李慶鋒也質疑，台北市文化局掛協辦單位，共同侵害台大學生上課權益，明明是上課期間，為什麼可以封場一週？中間是否有不可告人之處？ 台北市文化局科長吳俊明只強調以後不會再發生，但仍替商借的單位說好話，明明已造成跑道凹痕等毀損，還大剌剌表示「未必會造成損毀」。學生會則表示，廠商告訴他們之後會把跑道切20公尺再重鋪修補。 台大學生會提出三點訴求：一、校方應完整公布與台北市文化局、主辦單位申請過程。二、活動施工應立即改進，施工所經之水泥地、操場跑道及草地應鋪設保護墊，避免場地損壞情形再次發生。三、校方不應於平日上課期間出借場地，影響學生上課、使用權利，未來大型活動皆應配合學校大型活動場地租借流程重新審議，避免再次破壞校園體育環境。

記者林曉雲／新聞幕後 小英政府上任後，重組十二年國教課程綱要審議大會，具有多項歷史性的開創意義。包括首次有學生委員代表參與課綱審訂、首次由立法院進行民間課綱委員的同意審查、首次賦予民間教育團體可提出課綱草案的權利等；但面對百萬學子教育攸關的國語文教育課綱，教育部卻陸續犯下「二模糊、二違法」的嚴重錯誤，凸顯課綱審議雖從以前馬政府的「黑箱」救回、卻反而陷入「違法」危機。 教育部長潘文忠。（本報資料照） 「一模糊」是十日課審會對於「主動議」模糊不清。會議主席、教育部長未釐清「課程審議會組成及運作辦法」要求所有提案都須審議，甚至課審委員只討論「三十％」案並做表決，主席及教育部卻糊里糊塗就將「五十五％案」當成原議案而宣布過關，顯示對課審法規及議事程序根本不了解而造成混淆。 「二模糊」是議事運作邏輯矛盾，依高級中等教育法第四十三之二條規定，課審大會之決議，應有全體委員三分之二以上出席、出席委員「過半數同意」；但十日會議對四案表決卻先問同意、再問反對、最後為棄權，三者未同步投票，且在場委員四十多人，僅舉手表決，委員或可「重複投票」、且棄權票數達十至二十八票而偏高，表決程序也出現模糊而遭抨擊；部分委員即質疑，投票結果根本無法展現「當場委員大多認為文言文比例應再調降」的意見。 「一違法」是今年三月被學生委員踢爆，課審會分組委員組成違法，球員兼裁判比例超過法定上限，迫使教育部重聘委員、課綱審議重來一次，也延宕課綱上路時程。 「二違法」是教育部未記取前車之鑑，此次國語文課綱又違反課審會運作辦法。教育部稱是依慣例、將「國教院提案」理所當然當成原主議案而無需表決，更是明顯無視「高級中等教育法」要求所有課綱案需經課審會審議的母法規範，涉及長期讓議事程序凌駕母法的謬誤。 課審法規由教育部訂定、教長擔任主席、國教署負責議程，對於「模糊」及「違法」，無論教育部是無知或故意，均難辭其咎，必須負全責，依法徹底做出修正。把課綱審議違法亂搞至此，真是對不起「當年反黑箱課綱青年學子的血淚」。

〔記者林曉雲／台北報導〕前天課審會關於調降文言文比例的投票結果4個提案未通過，彰化女中台灣文學研究社今天中午發出聲明，學生們直言感到非常失望與難過，也感到氣憤，對於教育部長潘文忠一再強調「學生才是教育的主體」，更質疑「教育部長是在騙我們嗎？」 調降文言文比例失敗，彰女台文社今天發聲明質疑「教育部長是在騙我們嗎？」（圖擷取自臉書） 社會科領綱的公聽會日前在彰化女中舉辦，學生們表示，在公聽會開始前，國教院播放的12年國教總綱介紹影片裡，不斷地聽到影片中強調「學生是教育的主體」，看到這部影片的當下，對於即將寄給課審會學生代表要求降低文言文比例的聲明更有信心，相信學生的意見可以得到充分的重視。 然而在前天的會議中，所有刪減文言文比例的提案同意票數皆未過半，所以文言文的比例仍維持原本的45％到55％，彰女台文社學生們表示，原本抱著很大的期待，但是一切都落空了。 在學生公開信中，提到文言文的占比過高，嚴重排擠其他文學；也提到能達到國語文領綱目的的並非只有文言文，在信中所寫的一切都是確實發生的，更是許多學生從過去到現在，在課堂上的實際感受。彰女台文社聲明指出，課審會學代有把他們的心聲確實傳達，但為什麼最後的結果卻還是如此？難道這1年多來，「教育部長不斷提到『學生才是教育的主體』是在騙我們嗎？」明明有那麼多的學生在現在高比例的文言文教育中，不斷地被消耗學習的熱忱，過了彷彿3年一模一樣的國文課，我們要的真的是這樣的國文課嗎？ 聲明也表示，希望未來的國文課是可以讓多元文學並立的，台灣是一個不論歷史、文化、族群都極其複雜的島嶼，透過多元的文學，可以更加了解台灣的歷史，了解不同族群的生活與處境，可以一覽不一樣的文化風情﹐這是她們所希望看見的，唯有了解自身生長的地方，她們才有望遠國際的未來。 彰女台文社仍會繼續表達學生的聲音，與課審大會學生委員劉千萍委員及蕭竹均委員保持聯繫，思考如何讓學生的想法與處境讓更多人知道，也希望教育部有可能因此做出改變，給未來的學生一個不同的文學教育，做出使這些問題不再發生的改革。

課審會通過 調為45～55％ 〔記者林曉雲／台北報導〕十二年國教的普通高中國語文領域課綱文白比例需否大降引發爭議，支持與反對學者爭論戰火不休；教育部課審大會昨天開會，最後通過研修小組原草案，文言文比例調整為四十五到五十五％，其他建議進一步調降文言文比例的四個提案，則因同意票數未過半而都未過關。有課審委員指出，若再加上中華文化基本教材，高中生所需學的文言文比例，恐還是將高達六十五％，學習狀況和成效令人擔憂。 教育部課審大會昨天開會，最後通過研修小組原草案，文言文比例調整為四十五到五十五％。（圖：教育部提供） 課審大會昨日出席委員有四十五人，由教育部長潘文忠主持會議，歷經長達九小時馬拉松式討論，完成有關文言文與白話文比例的主要議案，但選文部分則將待二十三日再討論。 4調降案 均未獲過半同意 高中國語文課本現行文言文比例上限高達六十五％，加上中華文化基本教材等選文更逾七成，備受外界詬病。馬政府時代組成的課發會研修小組規劃文言文比例小降為四十五至五十五％，但高中分組會議提案建議降為三十％。引發學界再度掀起論戰，有中研院院士連署呼籲維持文言文高比例，有台灣知名作家則串連聲明要求調降，亦有家長團體建言分Ａ、Ｂ兩版開放學校自選。 國教署長邱乾國說明，昨日課審大會除研修小組規劃案，另共提出四修正案，包括分組會建議降到三十％，還有委員分別提議降到四十到五十％、三十到四十％，甚至有委員建議比例全刪；但四個新提案同意票都未過半，因此最後直接採用研修小組的方案。 學生質疑 學習需要遭忽視 課審會學生代表蕭竹均對會議結果表示失望指出，教育部聲稱教育要以學生為主體，課審會卻通過一個不重視學生學習實況和需求的課綱，高中生仍將深陷文言文苦海中。高雄中學鄉土文化研究社等多個學生社團也發表聲明表達不滿，呼籲文言文比例下修，增加更多台灣文學作品。 國教盟理事長王立昇則表示，四十五％對有些學生高了一些，對會議結果覺得可惜，但課綱如果不能分版，課本還是應考慮分版。 若加上選文 比率恐達65％ 課審會家長代表謝國清也對結果感遺憾而指出，現場多數委員其實都認為應調降文言文比例，只是因為提案數及表決順序，而讓調降新案無法通過，議事規則應再改善。教師代表李雅菁則指出，研修小組版本若加上選文，文言文比例恐會增達六十五％，建議未來選文應避免艱澀的古文，以免增加學習壓力。

台灣為主體 建構下一代史觀 〔記者林曉雲／台北報導〕重大變革！十二年國教社會領域課程綱要草案曝光，相對於以往要學生背誦大量史料知識，且以漢人為主軸的史觀，新課綱必修從八學分減為六學分、將大減資料性內容，尤其歷史科將略古詳今，重點放在台灣最近五百年脈絡，且以學生為學習主體，從熟悉的台灣往外走，中國史將放在東亞歷史脈絡中討論，世界史也將更著重台灣與世界互動，期望更以台灣為主體去建構下一代的史觀。 12年國教社會領域課程綱要草案重點列表 首創有問號課綱 批判看課程 此外，社會領域教學目標以培養學生擁有公民素養、理解思辨能力，且更強調「做中學」的實踐，因此首創「有問號」的開放性課綱，教導學生用批判態度去看課程，「誰的歷史？誰寫的歷史？」老師也要和學生成為共同體，選定議題實作，如歷史踏查或展演等。 草案七月公告 九月開公聽會 為配合十二年國教課綱一○八年上路，高中社會領域課程綱要研擬作業快馬加鞭，草案已送國教院課發會審閱，預計七月公告，九月開公聽會，將採滾動式調整。歷史科召集人、政大副教授金仕起近日在一場座談會中，以普通高中歷史為例說明，新課綱不是要讓高中生準備去當史學家，現在民主時代，強調以人民為主體，例如中國史東漢的黃巾之亂農民運動，要改從人民角度去思考，不能站在傳統皇帝角度看這段史實，這是很大翻轉。 依草案，歷史課綱將不再清楚畫分台灣史、中國史及世界史，而將分出三個分域，各兩學分，每學分安排一個導論、三個主題及一次歷史考察，例如台灣相關分域導論，先帶領學生思考「如何認識過去？」三主題為「多元族群社會的形成」、「經濟與文化的多樣性」及「現代國家的形塑」，台灣是多元族群社會，過往歷史課卻以漢人為主軸，此次新課綱將原住民族單獨成項，要「了解當代原住民族的處境與權利伸張」。 原先必修8學分 減為6學分 另在現代國家形塑部分，將討論「台澎金馬如何成為一體？」及「追求自治與民主的軌跡」，讓學生了解國際局勢與台灣地位、日治時期的政治與社運、戰後民主化等。 第二分域則含括中國史，但不再只詳研中國本身的歷史，而著重「中國與東亞的歷史交會」，主題包括「國家與社會」、「人群的移動」及「現代化的歷程」，將以華人移動、華商對世界的衝擊、共產主義在中國發展歷程及對東亞影響、區域合作與經貿統合等為重點。 第三分域則是「台灣與世界」，列出「伊斯蘭與世界」，了解伊斯蘭文化的發展與擴張，以及與西方的互動等。 目前高中歷史四冊，台灣史一冊、中國史、世界史合佔三冊。金仕起表示，課綱目前在最後擬訂，還不便受訪說明，至於教科書，因新課綱改變很大，未來會與書商成立溝通平台，各家會有更大彈性編書、可作不同比例組合，也未必需延續以往台灣、中國與世界依序分冊的寫法。

董事會改選惡鬥 董事長鬧雙胞 〔記者林曉雲／台北報導〕創刊七十年的財團法人國語日報疑因爭奪都更後上看百億的龐大利潤，鬧出家變，第十九屆董事會二月底任期屆滿，卻拒不下台，不但董事長鬧雙胞，現任董事長林昭賢更以社方名義提起民事訴訟控告四位董事。教育部終身教育司司長黃月麗昨天表示，董事會如無法完成改選，教育部將依法介入，選任臨時董事、代行職務接管，最嚴重可廢止設立許可。 財團法人國語日報疑因爭奪都更後近百億元的龐大利潤，鬧出家變，三月召開的董事會因現任董事長林昭賢未出席，造成新選出的董事長曾永義（見圖，資料照）當選無效。 財團法人國語日報疑因爭奪都更後近百億元的龐大利潤，鬧出家變，三月召開的董事會因現任董事長林昭賢（見圖，資料照）未出席，造成新選出的董事長曾永義當選無效。 財團法人國語日報疑因爭奪都更後近百億元的龐大利潤，鬧出家變，三月召開的董事會因現任董事長林昭賢未出席，造成新選出的董事長曾永義當選無效。（記者方賓照攝） 國語日報是財團法人，登記資產共十三億元，主管機關為教育部，依其捐助章程，財團法人國語日報社是由國語日報社公司解散後所餘資金捐助成立，董事會共有十七席董事，其中十一人為常務董事，互推一人為董事長，董事任期三年，為無給職，可支領車馬費。 資深員工透露，董事會分為三大系統，包括台灣省教育廳、學者與報社的高階主管，過去省教育廳時代有四席官派董事，但在民國九十四年移交由教育部主管之前，修改章程拿掉了官派董事，董事有年齡上限為八十歲。 林昭賢任期屆滿 拒不下台惹議 國語日報董事會任期在今年二月廿八日到期，林昭賢在二月廿日發出通知，預計三月六日召開董事會改選新董事，卻在二月廿一日以連續兩次未出席董事會為由，火速把中研院院士曾永義、教育部督學陳清溪等四名董事除名，且緊急發函暫停董事會，但「反林派」董事仍如期出席開會，並選出新董事會和董事長曾永義，林昭賢未能當選常務董事，無法連任董事長，十五位新董事還發表公開信力挺曾永義領導國語日報。 隨後林昭賢則以國語日報名義提起民事訴訟，要求法院釐清被除名的曾永義等四人是否具董事資格，且以訴訟進行中，繼續執行董事長職務。 教部不排除接管 最重廢止許可 黃月麗表示，董事會是最高權力機關，重大事項要由董事長召集會議，改選曾永義出任董事長的會議因非林昭賢主持，未符法定程序因而認定無效。國語日報董事會採取登記效力，現在法院登記的仍是董事長林昭賢和第十九屆董事，教育部已在五月五日發文要求儘速完成改選，但迄今仍未完成改選。 都更近百億利益 工會憂遭掏空 林昭賢任內有兩項行為引發爭議，首先，去年十月間國語日報董事會修改捐助章程，董事長年齡上限為八十歲，新增若任期中屆齡可任職至任滿，並將任期由三年延長為四年，但因有其他董事陳情指未達共識，教育部並未核准，卻也因此卡住林昭賢的連任之路，林昭賢現年七十九歲，即使順利連任也只剩一年任期。 其次，去年七月間林昭賢代表國語日報與建設公司簽約合作都更案，外傳此一都更案的龐大利益就是董事會改選惡鬥的導火線。國語日報產業工會昨天為此發出「數十億都更利益肥滋滋，誰賺走？滿城風雨」的聲明，理事長王福鈞呼籲董事長林昭賢應對資產是否被掏空公開說明，也要求教育部應出席董事會，保障員工權益。

記者林曉雲／特稿 民進黨立委吳思瑤前日才在立院教育委員會指責教育部「講得很兇、做得軟趴趴」，教育部昨公布中生承諾書案的調查結果，證明立委對教育部的評語「非常中肯」。 教育部長潘文忠昨天臨時到記者室說明，教育部調查大學簽署中生承諾書的結果。（記者林曉雲攝） 教育部長潘文忠在承諾書爆發的第一時間，簡短有力的「違法」說明，大家還來不及肯定，教長昨面對媒體「落落長」的說明，教育部認定沒有違法也不敢直言，反而玩起文字遊戲，聲稱承諾書「違背立法精神」、不適當、行政程序草率等，既稱「文件內容確實已限制講學空間，影響學術自由」，卻毫無積極作為。 最引發批評的是，教育部竟搞黑箱，不公開七十二校名單，把全部的大學都拖下水、一起背黑鍋，讓有責的人躲在黑幕後、不用負責；而教育部長的態度一百八十度轉變，加上調查結果的黑箱，外界不禁質疑：「軟趴趴的教育部在怕什麼？」 有一說是怕大學校長狀告教育部，有大學校長曾直言，若教育部真的開罰，哪怕只罰一萬元，學校也會拒繳，且會集體控告教育部、打行政訴訟，否則豈不承認學校所簽真的是一中承諾書？但教育部如果是「依法開罰」，又何懼學校反彈。 另有一說是涉入的大學數目眾多，如果教育部認真看待，豈不和半數的大學對立？史上少有教育部長敢和大學對幹，現任教長顯然也不敢，空有大學法和私校法利器。 教育部究竟為什麼不能公開七十二校名單，是否在幫誰遮掩什麼？是不是中國還提出更離譜、更充滿宗主國老大的承諾書內容？我國是否有大學為了招生，提供了出賣學術自由的文件？教育部若不說清楚、講明白，傷害的不是高官、政黨，而是台灣的教育與人民。

〔記者林曉雲、彭健禮／綜合報導〕我國大學簽署中生研修承諾書的風波愈演愈烈，據教育部初步了解，全國一百五十七所大專校院，恐一半以上都簽署了「類似」承諾書，除了台灣大學、成功大學、清華大學、交通大學、中興大學、中山大學、高雄大學、東華大學、台東大學等國立大學，還有文化、東海、世新等私立大學，台灣科技大學、雲林科技大學也上榜，至於輔仁、淡江、逢甲則還在查。 據了解，全國大專校院包括台大.等，恐半數以上都簽署了「類似中生研修的承諾書」。（資料照） 境外學生人數統計 各校中生人數佔比人數 教部兩週內查完 視狀況議處 教育部長潘文忠表示，兩岸人民互動應以「兩岸人民關係條例」為基準，若簽署的書面文件內容觸法，就涉及相關罰則，會視實際簽署文件內容進行議處。 依據「兩岸人民關係條例」規定，我國學校與中國學校的書面約定應先向教育部申報，內容不得違反法令規定或涉有政治性內容，否則可罰款一萬至五十萬元，且要限期改善。 據了解，中國不僅是研修生要求承諾書，連姊妹校交換生也要求承諾書，承諾書儼然已成為中國研修生來台讀書的應備文件，而且已行之多年，例如清大早在二○一○年就已簽署，台大二○一二年也簽過承諾書；但也有大學如台科大是姊妹校交換生要求簽署不涉政治議題的承諾書。 教育部政務次長蔡清華表示，有些大學與中國往來較多，時常遇到出具承諾書的要求，較少招收中生的大學，遇上中方要求簽署文件的態樣、過程和內容不盡相同，教育部兩週內會全部查完，將與陸委會討論如何依法論處。 潘文忠強調，教育部非常鼓勵台灣的大學與中國的大學有更多、更好的交流，但應基於對等、互惠、尊嚴的基本立場。 台大稱去年八月後只出聲明書 台大主秘林達德說明，大約從二○一二年開始，台大也簽過承諾書。去年蔡英文選上總統之後，中國研修生要求台大出具承諾書的需求突然「爆量」，校方考慮違反承諾可能有後遺症，去年八月十六日後只出具「聲明書」，中國浙江省的大學生因此不能來，「這是沒辦法的事」。 被轟自降格調 學術自由倒退 全國教師工會總聯合會理事長張旭政表示，各大學簽署不談「一中一台」、「台獨議題」的承諾書，是自我設限、自降格調；特別是在中國的要求下簽署，等於接受了中國對學術自由的箝制，這是大學自治的濫用，學術自由的倒退。

大學簽署中生研修承諾書風波愈演愈烈，教育部正在加速清查中。圖為教育部。（資料照，記者林曉雲攝） 2017-03-04  13:22 〔記者林曉雲／台北報導〕大學簽署中生研修承諾書風波愈演愈烈，教育部正在加速清查中，據教育部目前的了解，全國有157所大專校院，其中一半以上的大學校院都簽署類似承諾書，包括台大、成大、清大、交大、政大、中興、中山、高雄大學、東華、台東大學等國立大學，輔大、文化、淡江、東海、逢甲、世新等私立大學，台科大、雲科大等技職大學。 教育部重申目前仍在全面清查中，各校簽署的態樣、過程和內容不盡相同，正在加速了解細節，2週內會全部查完，並與陸委會開會討論如何依法論處。 學校均主張自己未違法，也絕非簽署一中承諾書，且強調所簽署的承諾書，是給中國學生申請來我國短期研修之用，我國大學和中國的大學之間所簽署的合作協議書，有依規定事先送教育部審查獲得同意。 但教育部國際司長楊敏玲認為，學校對學校簽署的合作協議書，雖有向教育部申報，但承諾書屬於協議書的一部分，學校所簽的承諾書並未向教育部申報，屬於程序不備，內容部分也有涉及政治性的問題，已違反兩岸人民關係條例第33條。 對於中生要求提供承諾書，去年台大行政團隊會議作出決議，不提供「承諾書」，但提供「聲明書」。

〔記者林曉雲／台北報導〕台大教授論文造假案爭議未平，台大校長楊泮池全身而退，外界質疑不斷。台大調查結果讓楊泮池保住了校長一職，教育部最新調查，楊泮池也保住了國家講座和學術獎的學術殊榮。 台灣大學校長楊泮池。（資料照，記者羅沛德攝） 國家講座有學術界奧斯卡獎之稱，楊泮池曾獲第11屆國家講座，2002年也曾獲得教育部學術獎，學術地位尊崇。楊泮池被爆共同掛名造假論文案，教育部長潘文忠曾公開表示，楊如有造假將追回國家講座和學術獎的殊榮。根據教育部初步調查結果，楊泮池獲得國家講座和學術獎的研究成果均無爆爭議的論文，楊泮池保住了國家講座和學術獎。 但高教司長李彥儀表示，教育部組成學者專家獨立調查小組，台大校長楊泮池所獲得的國家講座和學術獎的研究成果雖未有被質疑的論文，不影響其國家講座和學術獎，但教育部仍將調查共同掛名具爭議論文的部分是否違反學術倫理。 李彥儀表示，台大的調查報告是台大的認定及說明，教育部組成的獨立調查小組，外聘學者專家均屬於生醫相關領域，教育部調查小組仍將「獨立調查、重新判斷」，目前教育部調查小組已開過2次會議，最近將召開第3次會議。 至於郭明良在2008年獲得的學術獎部分，教育部調查郭明良所獲學術獎的研究成果中，包括了被認定有造假問題的論文，教育部將追回郭明良的學術獎獎章及60萬元獎金。 對於教育部和科技部各設有調查小組，是否為變成雙頭馬車？調查結果不一致？李彥儀表示，2部是各自成立調查小組，各自調查，但互設代表在彼此的調查小組內，對於雙方的調查結果將互相確認，作出不矛盾的認定，教育部和科技部會同步儘快提出調查結果。

年輕世代：我們不要背債！ 〔記者林曉雲、曾韋禎／台北報導〕「我們不要成為破產世代，要求合理改革、基金永續」、「退撫基金破產，不該由年輕世代背債」。十多位「純新制」的年輕女老師昨天戴著口罩召開記者會，呼籲年金改革會議應重視年輕的聲音，並主張改革溯及既往、舊制老師和新制老師共同分擔，如果改革不合理，不排除拒繳退撫金。她們將在臉書設立平台，號召有相同理念及處境的老師加入。 一群任職於雙北的年輕老師，昨日召開記者會，為退輔基金發聲，要求合理改革、基金永續，並強調若改革不公，將集結年輕公教人員拒繳退輔基金。（記者劉信德攝） 立委：晚輩的聲音暮鼓晨鐘 民進黨立委管碧玲認為，年輕教師發出這樣的聲音，可說是暮鼓晨鐘。若是改革都不能動到已退者的一分一毫，卻只朝未退休者開刀，最後年輕世代的公教人員發起拒繳，已退者不再有活水注入，一樣也都領不到，覆巢之下無完卵。 她表示，年金改革就是命運共同體的概念。她的家族內剛好也有不同世代的公教人員，早已目睹過類似的交鋒。在九三遊行前，有同一缸水的晚輩向前輩提出挑戰，希望前輩們也能抱持諒解、疼惜的心情，理性、平和地表達立場。 若改革不合理 拒繳退撫金 昨天召開記者會的是一群在雙北國中小任教、平均廿八歲的女老師。發言人「林老師」強調，她們只是一般學校老師，彼此是同學或學姊、學妹，和任何教師團體無關，只是每次看年金改革會議網路直播，與會者多在「噴口水」；有教師團體代表上談話性節目，發言不斷引發社會惡感，讓她們決定鼓起勇氣站出來。 年金問題 新舊制共同承擔 「林老師」自稱卅五歲、年資十年，她說，公教前輩強調年金改革不應溯及既往，主張針對廿年來提撥不足的部分退休老師不用再撥補，反要現職老師吞下去，但她們認為應該要共同承擔才合理。還有人主張由政府以公帑補不足的部分，但她們認為，公教人員的薪水已出自政府，所以不認同由政府補足，且相對於一般勞工，公教人員的薪水已不錯，她們也不認同九月三日走上街頭抗議。 她說，年輕教師繳的退撫金都進到退撫基金的共同帳戶，先退休的老師已先領，但和九十七年相比，當時在職教師廿萬人，退休老師僅七萬人，目前在職只剩十八萬人，退休卻高達十一萬人，可預見十年後退撫基金恐破產。若要不破產，每位老師每月要繳的退撫金是現在提撥的三．五倍、約七千元，這對要繳房貸、養小孩的年輕夫妻恐怕壓力倍增。

2016-08-09  12:01 〔記者林曉雲／台北報導〕教官退出校園議題受關注，教育部次長蔡清華今天上午表示，在學生及校園安全無虞前提下，教育部會非常積極保障大學及高中職校園的3500多位教官，採取「退多補少」的策略，朝立法院決議在民國110年全面退出校園的方向執行。 教官退出校園，教育部次長蔡清華今天上午表示，採取「退多補少」的策略，朝立法院決議在民國110年全面退出校園的方向執行。（資料照，記者吳柏軒攝） 蔡清華表示，民國102年6月立法院決議希望8年內教官退出校園，520新政府上台後積極面對此問題，當初立院決議的條件是，要在學生安全及校園安定無虞的前提及在總量管制下，教官以退多補少漸進方式，逐年編列聘用專業校安人員取代。 蔡清華表示，今年8月底會提出「學生事務及輔導的創新方案」，為安排3500多位教官的出路，正積極研擬各種配套措施，將邀學校、家長、教師及學生一起討論配套方式的可行性，是否會影響學生的安全，更要保障的是大學及高中職校園有3500位教官，過去付出相當多心力及獲得很多肯定，對這些教官的工作權，會非常積極的加以保障。 蔡清華表示，教官退出校園工作近10年來大學已在進行，目前研擬學生事務及輔導的創新方案，大學及高中職為學生提供的服務更專業化，希望建置校園安全的體系，讓教官退出校園一事更積極推到高中職，目前大學有900位教官、高中職2600人。 蔡清華表示，教官退出校園是在保障校園安全無虞前提下推動，對於軍訓教官尚未達到領月退俸年資，教育部會與國防部協商，是否協調教官回國防體系，或協助取得國防教育的教師資格，與其他部會討論是否有新業務等以安排教官出路，各縣市政府設有校外會也是出路之一，教育部會去了解到民國110年還有多少教官仍在職，朝立法院決議的方向執行。 教育部學特司司長劉仲成表示，大學目前只有14所無教官，其中有9校是在95年新設，而國立體育大學、台北藝術大學、台南藝術大學、德明財經科大及玄奘大學則以校安人員取代教官。 蔡清華表示，教官薪水是教育部給付，以後校安人員的薪水也是由教育部給付，一個教官薪水可聘1.5到2個校安人員，教育部會與高中職多溝通，教官使命必達、軍人以服從為天職，教育部則會培訓校安人員應備專業，相關配套草案在8月底會提出。

2016-07-30  19:40 〔記者林曉雲／台北報導〕學者李家同反對課審會納入學生代表，直批「教育部瘋了」。政大公行系助理教授莊國榮今晚在「林冠華週年追思紀念」活動中致詞時，高分貝反擊李家同說教育部瘋了，李家同才是得老人痴呆，台灣不應該再被像李家同這樣保守勢力的人把持，李家同、余光中這些人可以滾蛋了，不要讓既得利益者繼續把持台灣教育，才能讓台灣年輕人可以好好成長。 莊國榮今晚在「林冠華週年追思紀念」活動中致詞時，高分貝反擊李家同說教育部瘋了。（記者羅沛德攝） 學者李家同反對課審會納入學生代表，直批「教育部瘋了」。（資料照，記者王敏為攝） 教育部長潘文忠委託莊國榮擔任課審會相關法制研修小組召集人，他表示，他由衷感謝台灣年輕人，像洪仲丘、太陽花學運，年輕人承受很大的壓力，創造台灣很大的改變。如果去年這些年輕人（反黑箱課綱學生們）沒有站出來，他不確定微調課綱會不會被撤銷，但可確定的是，台灣的課審會制度不會改變。 莊國榮表示，因為林冠華和年輕伙伴們的投入，才使得課審會可以擴大參與、公開透明，就是這些年輕人努力的結果，李家同說教育部瘋了，但他要反擊李家同才是老人痴呆，學生們在努力時，李家同在那裡？當時有哪個委員參與過抗爭？ 莊國榮舉馬丁路德帶動宗教改革、甘地帶動獨立運動為例，他表示，反黑箱課綱的學生們未必個個成績有多優秀，但從攻占立法院、到教育部前抗議，都顯示出對不同價值有更多的理解，因此他打從心理非常感謝年輕人的付出和犧牲，未來還有很多需要努力的地方。 莊國榮表示，每個人都有限制和七情六慾和毛病，年輕人擔任課審會委員，將會受到高度檢視，被反動勢力抹黑，但台灣不要再被李家同這樣保守勢力的人把持，李家同、余光中這些人可以滾蛋了，不要讓既得利益者把持台灣教育，才能讓台灣年輕人可以好好成長。

〔記者林曉雲／台北報導〕給我真相！台灣教育轉型正義聯盟在二月廿八日走上街頭要真相！ 二二八紀念日將屆，聯盟召集人、新北市三民高中歷史老師張文隆昨天質疑，為什麼歷史教科書「只有受害者，沒有加害者」？從二二八事件、白色恐怖一直到一九七九年美麗島事件、一九八○年林宅血案、一九八一年陳文成事件、一九八四年江南案，加害者始終不清不楚，沒有清楚呈現在歷史教科書裡，就是因為教育未進行轉型正義，學生被當權者任意餵養「假的歷史、錯的歷史」。 三民高中歷史老師張文隆質疑，歷史教科書「只有受害者，沒有加害者」，要求實踐「教育轉型正義」。（資料照，記者王藝菘攝） 召集人張文隆：「黨國教育」掩蓋真相 張文隆表示，一○一高中歷史課綱已經缺乏正義，一○四黑箱違法調整的高中課綱更誇張，表面上強調二二八事件的敘述，其實是將二二八事件從台灣政治運動史中割離出來，讓台灣人不知道二二八事件對台灣民主、自決、獨立運動的影響。另一方面，卻刻意美化獨裁政府推動「假地方自治」對民主發展的意義。且將反共政策與白色恐怖綁在一起，意圖為獨裁者「侵害人權」、「藉口反共不實施民主」找藉口。講到台灣的民主發展，更藉著強調「增額立委選舉」、「開放黨禁」、「解嚴」，來營造民主是獨裁者恩賜的假象。 張文隆表示，「只有受害者、沒有加害者」的歷史不是歷史，無法接受「黨國教育」掩蓋歷史真相，因此要求實踐「教育轉型正義」。 活動在二二八當天下午一點半到二點半，地點為二二八和平公園前，而二二八和平公園二二八紀念碑設計者鄭自才將現身談轉型正義。 國家教育研究院主秘武曉霞受訪時回應，目前二二八的內容在各版本教科書中都有呈現，只要編者敘寫未違反歷史事實，審查委員均予以尊重。

〔記者林曉雲／台北報導〕在看守內閣期間，教育部長吳思華花起上千萬元的公帑毫不手軟！ 四月在北市辦教育大會師 今天是新閣揆張善政續聘教長的首日，教育部快馬加鞭籌辦教育大會師「偏鄉教育、教育創新」宣導活動，立委鄭麗君追查揭露，教育部竟挪用原應投注偏鄉教學的「偏鄉數位應用推動計畫」預算，加上教育部文宣預算，共砸一千五百多萬元「大手筆宣傳政績」，預計四月在「台北市」華山文創園區舉辦實體展演、新拍十三支電視節目、把各縣市現成教育影片上網等，立委質疑，這是「以偏鄉教育之名，行部長個人行銷之實」。 教育部籌辦教育大會師宣導活動，挪用「偏鄉數位應用推動計畫」預算，立委質疑「以偏鄉教育之名，行部長個人行銷之實」。圖為去年教育部長吳思華下鄉訪視偏鄉學校，變身趕鴨人。（資料照） 教育大會師活動項目與費用 鄭麗君表示，馬政府為做卸任政績偏離教育本業，教育大會師就是政績宣傳，原不在預算內，去年底突然要求教育部設法找錢，竟自「偏鄉數位應用推動計畫」有限預算中挪用。偏鄉教學最迫切需要就是人力經費等更多資源及結構的改革，不是把基層教師的努力作為教育部自己政績，卻還挪用偏鄉教育預算去作宣傳，相信偏鄉孩子與家長必定不認同，奉勸吳部長懸崖勒馬，否則立院必當究責。 全國家長團體聯盟理事長吳福濱表示，教育經費是民脂民膏，教育大會師卻像是為包裝吳任內政績而花公帑，去年好不容易爭取教育經費增加一百廿億元，不是讓教長隨便花，每任部長都應重視偏鄉，迄今成果是累積來的，不應做表面工夫。 教團批花公帑辦部長畢展 全國教師總工會副秘書長羅德水表示，偏鄉教育應該嚴肅面對，不應用熱鬧活動辦理，且趕在看守教長下台前舉辦，會更讓人質疑是花公帑打造部長畢展秀。 教部稱推廣師生創新事蹟 本報曾獨家報導教育大會師遭質疑是為了吳思華平反個人歷史定位而辦，立委管碧玲直批吳只要撤銷爭議的黑箱微調課綱就可風光下台，卻花上千萬元為自己政績抹粉「太扯」；立法院教育委員會也提醒吳思華應善用公帑。但吳思華堅持要辦展、強調要讓偏鄉教師的努力被看見；教育部則表示，是要推廣教育故事及創新典範事蹟，讓教師與學生努力成果，透過多元媒體管道呈現給社會，且要以網路行銷國內外。

〔記者林曉雲／台北報導〕一個學生從頭到腳的相關事項，學校和地方教育局均須準備接受相對應的訪視評鑑，包括視力保健、蛀牙防治、營養午餐、交通安全，到環境綠美化、節能減碳、法治教育等，小校如果只有十個老師，每人必須身兼少者五、六個，多則十幾個項目委員會的委員，為通過各種訪視評鑑，校長還須派出老師參加各式研習，不可能不影響教學。 為了配合統合視導，老師必須填一堆報表。（記者簡惠茹攝） 小校每師身兼十多項委員 教育部的統合視導主要為分配中央補助款，依積分排序縣市表現，優等就多給。有老師表示，有的訪視委員並非專家學者，而是教育部的科長、科員、借調老師等，卅多位訪視委員組團輪流到各縣市訪視、聽報告，訪視廿二個縣市至少要跑一個多月，但每縣市訪視可能只有一兩天，但各縣市及學校就須花至少三個多月準備各項會議紀錄及訪視備查資料。 至少要花三個月準備資料 例如光是健康促進一項，評鑑指標就包括須辦理學校健康促進知能研習訓練、輔導訪視及獎勵學校，提供輔導團名單、輔導紀錄、研習計畫參加人員簽到單、訪視計畫、獎勵計畫等多種資料。 為爭取分數，地方教育局處及學校必須準備的資料通常多到足夠堆成一座小山，檔案還要美觀；學校為應付多如牛毛的視導項目，更需疲於奔命開委員會及準備對應資料，舉辦配合政策的各種研習活動更是噩夢，教育部要求老師要百分之百出席，課後還要在各委員會及研習活動穿梭與會的老師，多半只能抱著應付了事的心態。 各校因此出現各種「造假奇觀」，有校長透露，開委員會要有會議紀錄並附照片，明明開的是交通安全委員會，但因性平委員會也要會議紀錄，就傳出「開一個委員會，同樣委員，只要換不同會議主題，就可一魚多吃，用幾張照片『行騙』天下。」甚至曾有甲縣市的國小借用乙縣市學校的會議報告，只更換縣市和學校名稱。 資料一堆 不如人情重要 每年各種評鑑不勝枚舉，雖規定訪視只能提供便當，但也有借調老師跟縣市承辦人員情如姊妹淘，該縣市統合視導就屢拿高分；準備成堆資料只是基本，學校最後要得到補助款，恐怕還要一點人情分數。

〔記者林曉雲／台北報導〕第九屆國際地球科學奧林匹亞競賽，昨晚從巴西傳回捷報，我國小將在廿八國、八十六名國際選手中，共獲得一金三銀，國際排名第一。其中，台南一中二年級鄭凱鴻奪得金牌，個人排名全球第三，成績優異。 第9屆國際地科奧林匹亞競賽，我國九連霸世界第一名！左起鄭凱鴻、許堯庭、劉安浚、周興泓。（教育部提供） 南一中二年級鄭凱鴻奪金 全球第3 這是我國自二○○七年起參賽以來、第九度蟬聯世界第一名。南韓則拿下本屆第二名、印尼第三名。 四名小將中，除南一中鄭凱鴻奪金，另有建中學生許堯庭獲得銀牌，國際排名第十、地球科學專題第二名；建中學生劉安浚也獲銀牌，國際排名十四；師大附中學生周興泓獲得銀牌，國際排名第十六名、國際團隊野外考察第二名。 南一中施怡如老師表示，鄭凱鴻是語文資優班學生，還是水運社社長，個性活潑積極，中英文寫作俱佳。高一上學期修習地球科學期間，充分展現出好學、追根究柢的特質，也因此使他具有穩固的數理知能，再加上專注力與決心，雖然從寒假才開始密集準備地科奧林匹亞競賽，進步快速，於五月選訓營脫穎而出成為國手，第一次出國比賽就勇奪金牌。 鄭凱鴻自稱被美國泳將菲爾普斯的風采所吸引，強調運動使人心曠神怡、提振精神，比課業更重要。另他也非常喜歡閱讀各式書籍，最愛歷史類書籍。鄭凱鴻的爸爸表示，鄭凱鴻很有自己想法，曾自學德文，去德國當交換生一年。 建中生許堯庭則是熱愛音樂和天文，為能徜徉在浩瀚的星海，經常辛苦地爬上三、四千公尺高山，躺在崇山峻嶺中細數滿天星斗，國三才真正開始接觸地科，高中讀數理資優班。 同樣奪銀的建中生劉安浚，在準備地科奧賽時，自己到圖書館研讀與地科相關的原文書，十分不容易，老師肯定他的自學能力。 金銀銅牌得主可保送大學地科學系 師大附中學生周興泓在數資班選地球科學的專題研究，以台北盆地的落雷探討為題目，後來老師指定他負責學校GLOBE計畫的觀測活動，這是台灣與NASA的合作計畫，全球有超過一萬間學校參加，他還延續附中地科奧賽學長傳統，是一餐能吃五碗飯的大胃王。 教育部表示，金銀銅牌得主可保送大學院校地科學系或推薦入大學各系，並各獲得廿萬、十萬與五萬元獎學金。

近半課發委員反對 國教院隱匿 〔記者林曉雲、吳柏軒、梁珮綺／綜合報導〕微調課綱從一開始就是黑箱！國教院課程研究發展會去年一月廿四日通過微調課綱的會議紀錄上明白寫著，與會委員提出十點意見，近半反對微調課綱，建議應再作審慎評估；但國教院卻只檢送主席柯華葳院長的四點結論，當成同意案送交教育部課審會議，徹底黑掉了反對委員的意見。 國教院課發會去年1月24日通過微調課綱的會議紀錄，近半與會委員反對微調課綱，國教院卻黑掉，只檢送院長柯華葳的4點結論，當成同意案送交教育部課審會議。（資料照） 教育部微調高中國文、社會領域課綱引發社會爭議的最大關鍵就在於一路搞「黑箱」，先是成立「無法源且不專業」十人檢核小組微調課綱，繼而隱匿課發會半數委員反對意見，逕送教育部課審會分組會議，又在課審會分組會議上出現「投票表決」與「鼓掌通過共識決」的矛盾說法。但是教育部面對「黑箱」批評，卻始終堅稱程序合法。 高中教師昨天提供國教院去年一月課發會會議紀錄，內容明顯露餡，因為與會委員提出十點意見，其中第一、五、六、七、八點都對微調課綱有明顯反對或保留意見。有委員質疑：「課綱調整將會影響後續教學及教科用書，建議審慎考量評估。」更有委員指出：「國文及社會領域實施未滿一輪，這次課綱微調的必要性建議再做檢核。」 還有委員認為，課綱微調先決條件應為執行成效不彰或執行有明顯困難，才符調整要求；另有委員強調，目前實際教科書內容，若已具備微調課綱裡欲增加的內容，「可審慎考量有無微調的迫切需要。」更有委員質疑：「課綱要注重事實及多元觀點，避免直接而單一的價值判斷…不應讓課綱限縮教科書編寫的空間。」 主席柯華葳逕做結論 強硬通過 爆料老師指出，明明質疑和反對意見這麼多，國教院卻置之不理，柯華葳逕自作出結論、強硬通過微調案，而且只把主席作的四點結論送到隔天的課審會分組會議，委員十點意見卻全不見，柯華葳應出面講清楚。 柯華葳目前人在國外，國教院主秘武曉霞則坦言，經調出相關資料，當時課發會並未表決，國教院隔天確實只送出四點會議結論，未將委員十點意見都送課審會。但她指出，以往課發會討論課綱亦未投票表決、只送結論，就文字來看，委員的保留意見應算是已歸納在結論中。 教育部次長林騰蛟則說，課發會意見沒有逐字逐句記載，而是由主席總結，因為正反意見已有節錄，才將總結送到課審會做後續審查。

2015-08-06  16:27 〔記者林曉雲／台北報導〕723夜襲教育部行動，《壹週刊》指「學生衝進教育部後，原本在家睡覺的吳思華，人卻在分局內火速完成報案手續。」教育部今天下午高調痛斥與事實不符，要求《壹週刊》應予更正。但教育部新聞稿明指「在教育部內由警方製作筆錄提出告訴」，反而證實教育部在7月23日當夜就已經提告，部長吳思華8月1日接受央廣專訪時卻稱「還沒有正式提告」，全家盟理事長吳福濱對此直斥：「教育部長說謊、說謊的教育部」。 教育部新聞稿明指「在教育部內由警方製作筆錄提出告訴」，反而證實教育部在7月23日當夜就已經提告，部長吳思華8月1日接受央廣專訪時卻稱「還沒有正式提告」，公然說謊。（資料照，記者廖耀東攝） 教育部新聞稿表示，104年7月23日晚間11時35分，反課綱學生及群眾違法侵入教育部及部長辦公室並破壞公物，由於當時教育部內2名駐衛警阻擋無效，其中1名駐衛警即向轄區中正第一分局報案，該分局隨即派員至教育部，將違法侵入的學生及群眾予以逮捕，並分別安置於教育部及中央聯合辦公大樓南棟一樓大廳，經警方與檢察官聯繫後，認為該行為已明確違法，經通知教育部財產管理人即秘書處長周以順於7月24日凌晨3時左右到教育部，在教育部內由警方製作筆錄提出告訴。 教育部新聞稿指出，《壹週刊》未經查證，憑空杜撰，虛構報案情節，違背媒體專業與良知，教育部深感遺憾，特此聲明。 但全家盟理事長吳福濱質疑，教育部對於是否提告說詞反覆，今天的新聞稿證實教育部在當夜就已提告，證明教育部長吳思華說謊，且身為教育部長，吳思華卻只想到執行總統馬英九意志，淪為沒有格調的教育部長，已讓教育界看不起，所作所為傷害學生，也寫下無法抹滅的教育史，如果吳思華真的有心辭去教育部長，絕對沒有辭不成這件事，他呼籲吳思華辭職負責，也為自己留點歷史格調。

2015-08-02  17:12 〔記者林曉雲／台北報導〕中原、大同等五所大學校長今天發表聲明，盼學生儘速撤離。國立中興大學校長薛富盛今天下午受訪表示，學生這樣做也有他們的理由，大人要思考年輕人暑假不去做自己的活動反而要站出來的理由。 中興大學校長薛富盛表示，大人要思考年輕人暑假不去做自己的活動反而要站出來的理由。（資料照，記者蘇孟娟攝） 薛富盛表示，教育部應該要好好溝通，不要讓抗爭再持續下去，希望能夠平和落幕，不要有太激烈的行為，教育部要出來解決問題，造成社會不安不是好現象。 中原、大同等大學校長譴責學生占據教育部前庭是違法脫序行為，薛富盛表示，這個問題很複雜，但這不是「1和0」、「是跟不是」的問題，學生這樣做也有他們的理由，大人要思考年輕人暑假不去做自己的活動、反而要站出來的理由。