◎ 鄭景平、許冠澤 總統大選在即。在社群媒體上展現非典型的柯文哲，雖然自詡得到不少「年輕人」支持，但這不表示他就適合治理國家，也不當然受到所有年輕人喜愛。 總統是國家領導人，須有能力明辨敵友。柯文哲從政伊始，自詡是超越藍綠的「新政治」，但國策主張卻常內容空洞、反覆不定，讓人難以辨別他究竟要帶領人民走向何方。軍機不斷擾台的中國是台灣最大的外部威脅，兩岸政策向來是總統大選的重頭戲，但柯文哲的對中政策搖擺不定，令人不解。 柯文哲2014從政之初，乘著反服貿、對抗中國入侵的「太陽花」運動聲勢而當選台北市長，當時他高呼︰「九二共識就是下跪投降」，但在2017年柯卻改喊「兩岸一家親」；2020年，柯文哲竟批蔡英文的外交政策是「挑釁」中國；2023年，柯文哲又採取「重啟服貿」的親中立場，同時，他卻說自己要延續蔡英文的兩岸路線。不同時空的柯文哲常自相矛盾，人民無法預見柯文哲欲引領的未來是什麼模樣。 柯文哲的搖擺不定也反映在幕僚與支持者的態度上。北市府的蘇麗瓊和林洲民等主管，被柯用過即丟、惡言侮辱；2018年柯文哲高舉「柯P認同卡」，2019年又認為「那個已經沒用了」；2023年為了親中選票而疾呼「重啟服貿」的柯文哲，不顧大量中國人來台與台灣年輕人搶飯碗的風險，背棄最初的支持者。難怪不斷有「柯粉轉柯黑」現象。搖擺不定的柯文哲為了獲得副總統的權位，都能背叛支持者、謀求「藍白合」六點協議；倘若柯當上總統，我們如何確保不會被他出賣給中國？   柯文哲的「新政治」只是一再「發明術語」以騙殺社會與年輕人，實際作為卻與「舊政治」無異：不但沒有超越藍綠，甚至大開倒車。在民進黨修改選罷法、杜絕黑金之際，柯文哲卻喊「反對排黑修法」，如今更與顏寬恆、李全教等黑道勢力一同造勢。依柯文哲2019年提出的「等邊三角形」理論，當中國進逼時，台灣應該靠攏美國，但柯文哲卻要「兩岸一家親」、「重啟服貿」，如此敵友不分，如何領導台灣？ 柯文哲在辯論會說，對中國「可以合作時合作、需要競爭時競爭、必須對抗時對抗」，但人民想知道，柯文哲究竟是要如何與中國合作／競爭／對抗？ 未來的總統須為國人指出一條可信任的道路，帶領國家沉穩前進。柯文哲2020年曾自承沒準備、市長都在亂做，難不成以後總統也要亂做？台灣人渴望不斷改變、持續向前，我們認同這個精神，但更要呼籲，最後時刻要檢視候選人言行，對國家重要議題毫無定見的柯文哲，並不值得支持。 （作者分別是台大電機所學生、台大城鄉所學生） 柯文哲執政 2014-2022台北市症績一覽

八月三日，距離從教育部出發已經十三天，這天，我們來到墾丁，台灣的最南端。走過半個台灣，無論是民眾還是記者，最常問的一句話就是：「為什麼選擇用徒步的方式來環島？環島的方式明明有很多種呀！」 我認為用走路環島：進入山區可以親耳聽見蟲鳴鳥叫，迎面而來的是略帶涼意的山風，腳底下踏的是由枯木及落葉交織而成的步道，令人感覺心曠神怡；若是走到市區，聽見的則是馬路上陣陣呼嘯而過的車聲，天上掛的是使人汗流浹背的太陽，踩的是早已被烤到炙熱的柏油路，雖然聽起來十分痛苦，但仍讓人享受在其中。這些，都是用其他方式環島，無法「親身」體驗到的。 生長在台灣，我非常珍惜這塊土地上的種種景物，我們擁有鬼斧神工的苗栗大峽谷，橫跨四個縣市且源源不絕的濁水溪，坐落在溪上的是百年前完成的西螺大橋，再往南還有紅磚堆砌而成的安平古堡；可惜的是，大部分的台灣人並沒有像我一樣愛惜，並且深入的認識他們。很多人可以清楚的說出長江、黃河的流域範圍，卻不知道濁水溪以南有哪些縣市，這正是現代台灣教育最令人遺憾的地方；明明生在台灣、長在台灣，為什麼認識別的國家要比認識自己國家來的多呢？所以我反對以中國本位來敘述台灣的課綱。 兩天前，我們在台一線屏東南州段，筆直的省道旁沒有任何建築，眼前也彷彿沒有終點，正當我們感到疲憊準備休息時，一輛宅急便貨車停在我們面前，下車的是一位年約四十歲的送貨員，手提著兩大袋飲料，朝我們走過來。本來以為這位大哥跟一般熱情的民眾一樣，單純的為我們加油打氣而已，沒想到他開口說的不是「辛苦了」、「加油」…等勉勵的話語，而是「不要忘了我們是台灣人」。 是啊！不要忘了我們是台灣人！我們從小在台灣成長，應當比誰都更愛台灣，更以身為台灣人驕傲。我選擇最艱辛，雙腳卻能實際感受這塊土地溫度的方式，來證明我對退回這次課綱的執著。 試問部長您，感動了嗎？ （作者為育成高中高三學生）

從來沒有想過我會有這一天，一邊喊著「退回課綱」、一邊試圖進入國教署，我們想要跟署長正面溝通，理性的表達訴求，但是國教署一如往常的選擇逃避，反而派出警察阻擋我們。你問我在跟警察推擠的時候我害怕嗎？老實說，我很害怕，害怕被強制驅離甚至是起訴，不過比害怕更多的是對教育部失望，為什麼今天會讓這麼多高中生、這麼多未成年的學生走上街頭，來指正大人們犯的錯，為什麼在我們指正過後仍無意悔改，一意孤行的要讓新課綱上路？ 進到國教署後，我們大約十個同學在五樓辦公室前坐下，手牽著手高喊著「退回課綱」，並要求在辦公室裡的官員出來與我們對話。但是幾十分鐘過去，仍不見官員蹤影，這時電梯門打開了，兩部電梯大約載了廿多名警察出現在我們面前，我以為我們就要被強制驅離了，激動的情緒難掩，落下眼淚地說：「為什麼會搞成這樣？為什麼來找我們的不是有能力退回課綱的教育部官員，而是派出這麼多警察來面對我們？」幸好警察對我們很客氣，沒有要驅離，我們也與在國教署外的同學達成共識，「署長出來跟我們對話，我們才離開」。 後來透過警察跟國教署官員聯絡，國教署表示希望能派「學生代表」到四樓會議室溝通，但是依舊禁止媒體進入，可是我們不要密室對話，拒絕到四樓會議室密談，要求官員到一樓「全部學生」的面前對話。 就這樣又僵持了幾分鐘，官員來了，他自稱是國教署副署長（事後發現他其實只是副組長），一一與學生握手致意後，我們也按照約定的離開國教署，到一樓「全部學生」面前對話。很遺憾的，國教署並沒有要退回課綱的打算，重述部長的原則「新舊課綱並行」、「爭議點不考」等避重就輕的解決辦法。 但是問題在於，「爭議點不考」那麼爭議點由誰來判斷？而且我們不是為了考試才讀書，我們要學的是真正的歷史，不是「爭議點不考」問題就解決了。最終，國教署仍沒有達成我們的訴求，談判結束，學生離開國教署。 不過這次行動不算結束，只是剛開始，就像我在七月五日演講提到的，「我們會一直堅持到退回課綱那天的到來」，不會輕易善罷甘休。談判破裂，升級行動！ （作者為育成高中高三學生）